И нема више

провера за осмаке.

Последња и најлакша провера за осмаке је завршена. Проверили смо област Елементи атомске и нуклеарне физике.

Погледајте проверу

Елементи атомске и нуклеарне физике 

Постоји ли зло

Једног дана професор на факултету је одлучио да са студентима започне расправу.

Питао је: “Да ли је Бог створио све што постоји?”

Студенти су у глас рекли да јесте.

“Баш све?”, питао је професор.

“Да, све.”, био је одговор студената.

“У том случају, створио је и зло, зар не? Јер, зло постоји.”, рекао је професор.

Студенти су заћутали, нису имали одговор на то питање.Професор је био одушевљен јер је показао да је вера само мит.

Одједном, један студент је подигао руку и питао:

“Могу ли ја нешто Вас да питам, професоре?”

“Наравно”, одговорио је професор.

“Да ли постоји хладноћа?”

“Наравно, колега. Зар никад нисте осетили хладноћу?”

“Заправо, професоре, хладноћа не постоји! Према ономе што смо учили из физике, хладноћа је одсуство топлоте. Може се само посматрати да ли објекат има и да ли предаје енергију и своју топлоту на друге објекте.
Без топлоте, предмети су инертни, не реагују. Значи хладноћа не постоји. Ми смо створили термин ХЛАДНО да бисмо објаснили одсуство топлоте.”

“А тама?”, наставио је студент.

“Она исто постоји.”, рекао је професор.

“Опет грешите, господине. Тама је потпуно одсуство светлости. Можемо проучавати светлост и осветљење, али не и таму. Николсова призма показује мноштво различитих боја на које се светлост разлаже у
зависности од таласне дужине. ТАМА је термин који смо ми створили да
објаснимо потпуно одсуство светлости.”

И коначно, студент је питао:”А зло, професоре, да ли постоји зло?”

Професор је ћутао.

Студент је наставио:”Бог није створио зло! Зло је одсуство Бога у човековом срцу, оно је одсуство љубави, човечности и вере. Љубав и вера су као топлота и светлост. Они постоје. Њихово одсуство доводи до зла.”

Професор је остао нем.

Кажу да се студент звао Алберт Ајнштајн.

Писмо учитељу

Данас мој мали син креће у школу и све ће му тамо неко време бити страно и ново и зато бих молио да будете нежни према њему. Он креће у пустоловину која га може одвести преко континената у авантуру коју ће вероватно пратити ратови, трагедија и патња. Такав ће живот захтевати веру, љубав и храброст. Стога, драги учитељу, молим вас ухватите га за руку и научите га ономе што мора знати. Научите га, али благо, ако можете.

Научите га да на сваког непријатеља долази и један пријатељ. Мораће да научи да сви људи нису праведни, ни искрени. Али научите га такође да на сваког подлог човека долази један херој, на сваког поквареног политичара један предани вођа.

Научите га да десет зарађених центи вреди много више него један нађени долар, да је у школи много часније грешити него варати. Научите га како достојанствено губити и како уживати у победи када добија. Научите га да буде обазрив са обазривима, а непопустив са грубима. Научите га одмах да је најлакше надвладати насилнике.

Одвратите га од зависти ако можете и научите га тајни спокојног осмеха. Научите га, ако можете, како да се насмејеш када си тужан; научите га да сузе нису срамота; научите га да слава може бити и у поразу, а очај у успеху. Научите га да се не обазире на цинике.

Научите га ако можете чудесности књига, али дајте му такође времена да дубоко размишља о вечној загонетки птица на небу, пчела на сунцу и цвећа на зеленом брежуљку. Научите га да верује у властите идеје, чак и ако му сви кажу да су оне погрешне. Покушајте мом сину дати снагу да не следи гомилу када сви то чине. Научите га да сваког слуша, али научите га такође да пробере све што чује и задржи само оно добро што прође кроз сито истине.

Научите га да прода своје таленте и мозак најбољим понуђачима, али да никада не окачи цену на своје срце и душу. Нека има храбрости да буде нестрпљив, нека има стрпљена да буде храбар. Научите га да увек има узвишену веру у себе, јер тада ће увек имати узвишену веру у човечанство и Бога.

Ово је велики захтев, али видите што можете учинити. Он је тако драг мали дечак и он је мој син.

**

Писмо је, наводно, написао некадашњи амерички председник Абрахам Линколн када је његов син кренуо у школу.

Иако нема доказа да је аутор писма Абрахам Линколн, оно је увек актуелно. Све је речено у њему. А ми се трудимо да дамо све од себе, покажемо праве вредности и изведемо децу на пут.

Комбиновани тест за 7 разред

Ових дана седмаци ће полагати комбиновани тест који ће садржати по четири питања из биологије, географије, историје, физике и хемије.

Како је било прошле године, на физици, погледајте овде.

Прошлогодишњи тест и кључ могу да послуже као мала вежба.

Ако желите да се припремате погледајте подсетнике и припреме за тестове.

Од мене толико док не средим утиске и не прокоментаришем овогодишњи комбиновани тест.

 

 

Пробни завршни испит – Математика и помало физика

Занимљив пробни завршни испит из математике. Мало рачуна и пуно размишљања у практичним задацима. Свиђа ми се!

Издвојићу пар задатака из физике.

Леп је задатак и из мог старог краја са неизбежним трамвајима.

 Физичка тела пружају мноштво могућности.

Погледајте Пробни завршни испит Математика мај 2013 и Решења Математика.

Мени је занимљив за читање био и српски језик. Погледајте Пробни завршни испи Српски језик мај 2013 и Решења Српски језик.

Шта ће бити у јуну?

Мали велики литар

Mеђународни симболи јединица увек се пишу малим словом, осим када су изведени од имена неке особе.

На пример, јединица за магнетну индукцију названа је по Николи Тесли, тако да се симбол пише “Т”, док се сама јединица пише “тесла”.

Изузетак је литар, пошто је 1979. године усвојено да поред “l” може да се користи и “L” јер мало слово “l” превише личи на број “1″ или велико слово “i”.

Ако ми не верујете проверите и сами

Интернационални Систем јединица

Значи, l или L а не l.

Дајте ми један кубни дециметар млека?

Генерал на физици

Како си се осећао на часу физике? – пита мајка Перицу. – Као генерал! Стојим у ставу мирно и гледам своје јединице.

(Не)испуњено обећање

Обећао сам да неће бити припреме за годишњи тест, али нисам могао да испуним обећање. Најбоља припрема за тест су овогодишњи тестови.

Пред седмацима се налази пример годишњег теста.

1. задатак

Брзина тела при равномерно убрзаном кретању повећа се у току 15s за 30m/s. Колико је убрзање тела?

2. задатак

На 5s пре циља брзина бициклисте била је 18km/h. Одредити убрзање бициклисте ако он кроз циљ прође брзином 36km/h. Колико је бициклиста био удаљен од циља?

3. задатак

Телу масе 5kg брзина се мења од времена као што је приказано на графику зависности брзине од времена. Одредити силе које делују на појединим сегментима графика.

 

4. задатак

Тело је бачено са врха торња висине 200m брзином 5m/s. Након 5s падања

а)      колика је брзина тела?

б)      на којој се висини налази тело?

5. задатак

Тело се креће равномерно по хоризонталној површини. Одредити масу тела ако на њега делује сила трења од 30N, а коефицијент трења је 0,2.

6. задатак

Сила потиска која делује на дрвену коцку је 0,02kN. Kолика је запремина коцке потопљена у воду густине 1000kg/m³?

7. задатак

Колика је кинетичка енергија тела које се креће брзином 10m/s и на висини 10m има потенцијалну енергију 1000J?

8. задатак

На крајеве полуге која је у равнотежи делују две силе F₁ и F₂. Ако је F₁>F₂ где се налази ослонац полуге:

а) на средини полуге

б) ближе првој сили

в) ближе другој сили

9. задатак

При хицу наниже тело у почетном тренутку има

а) само потенцијалну

б) само кинетичку

в) и кинетичку и потенцијалну енергију

10. задатак

Повезати физичке величине са одговарајућим јединицама

килограм

енергија      њутн

метар по секунди

тежина         метар по секунди на квадрат

џул

убрзање       ват

Атоми, нуклеони …

… и још по нешто, али ништа посебно тешко за физичаре из Бранка. Још мало па нестало физике за осмаке. Предстоји вам провера из области Елементи атомске и нуклеарне физике. Подсетник за ову област погледајте овде.

А ево шта сам смислио од задатака.

1. задатак (теорија)

У негативном јону број протона

а) је мањи од броја електрона

б) је већи од броја електрона

в) је исти као број електрона

2. задатак (теорија)

Јаке нуклеарне силе

а) доводе до распада језгра

б) формирају језгро

в) немају утицај на језгро

3. задатак (структура атома)

А) У атому никла ⁶⁰₂₈Ni има:

_______ протона

_______ неутрона

_______ електрона

Б) У језгру торијума ²³¹₉₀Th има

а) 231 протон, б) 90 протона, в) 141 протон

4. задатак (структура атома)

Језгро сребра има масени број 108. Ако је број неутрона у овом језгру 61, одреди наелектрисање омотача јона сребра  Аg²⁺. Елементарно наелектрисање је 1.6·10^-19C.

5. задатак (период полураспада)

Број радиоактивних језгара неког елемента на почетку је био 10 000. Ако је период полураспада тог елемента 3s, колико ће остати нераспаднутих језгара после 6s?

Мала матура велика брига

Да не буде тако побринуо се сајт http://www.mala-matura.com.

http://www.mala-matura.com је бесплатан пројекат онлине курсева, настао под покровитељством Средње школе за информационе технологије ИТХС, акредитоване од стране Министарства просвете, науке и технолошког развоја Републике Србије. Овим пројектом je свим основцима које очекује упис у средње школе и гимназије омогућена бесплатна припремна настава.

На овогодишњем завршном испиту оба теста садржаће 75 одсто потпуно непознатих задатака, а 25 одсто задатака биће слично онима из збирки за припрему. Пробни тест за завршни испит ученици осмих разреда полагаће 11. маја и на њему ће из оба предмета бити потпуно непознати задаци.

А већ од 8. маја на овом сајту, уколико се пријавите, биће вам доступна симулација завршног испита са званичним задацима из збирки Министарства просвете. Не пропустите шансу да, пре свих, проверите колико у ствари знате.

Више о упису

Упис ученика у средње школе 2013/2014. године

АПЕ прође и не уАПЕ нас

Прошла је провера из области Механички рад и енергија. Снага (АPЕ тј. AПЕ), такорећи безболно.

Погледајте задатке

Механички рад и енергија. Снага

Упис ученика у средње школе 2013/2014. године

Данас је на конференцији за новинаре у Влади Републике Србије представљен Конкурс за упис ученика у први разред средњих школа у Републици Србији у школској 2013/14. Министарства просвете, науке и технолошког развоја години.

Календар уписних активности

На овогодишњем завршном испиту оба теста садржаће 75 одсто потпуно непознатих задатака, а 25 одсто задатака биће слично онима из збирки за припрему. Пробни тест за завршни испит ученици осмих разреда полагаће 11. маја и на њему ће из оба предмета бити потпуно непознати задаци.

Пробу мале матуре, али за следећу годину, имаће и седмаци и то између 13. и 17. маја , када ће полагати комбиновани тест , који се на тестове из матерњег језика и математике, малој матури додаје следеће године. Конкурс за упис ученика у средње школе је од данас и у продаји ,по цени од 210 динара. Презентацију за упис ученика у средње школе за школску 2013/14. годину можете погледати овде овде.

Преузето са http://www.mpn.gov.rs

Погледајте Пробна тестирања осмака и седмака

Пробна тестирања осмака и седмака

Ближе се пробна тестирања осмака (11. мај 2013. године) и седмака (од 13. до 15. маја 2013. године).

Ако желите да сазнате како је било прошле године на Завршном испиту за осми разред погледајте

Извештај о реализацији и резултатима завршног испита из  јуна 2012. године – главни налази који је објавио Завод за вредновање квалитета образовања и васпитања.

Прошле године су тестирани шестаци и први пут смо видели Комбиновани тест. Подсетите се прошлогодишњег комбинованог теста (историја, географија, биологија и физика) Тест и Решења. Ове године ће се у тесту појавити и питања из хемије.

Погледајте Мој коментар теста из физике за шестаке.

У оквиру категорије Тестови на располагању су многа питања и задаци за вежбање.

=Ј=е=д=н=а=к=о=с=т=и=

Једначине су математички искази, у симболима, који говоре да су две ствари идентичне (или једнаке). Једначине се пишу са знаком једнакости, као у примеру 2+3=5.

Скоро свако је чуо за једначину E = mc².

Заиста, ово је најпознатија једначина у физици, која успоставља еквиваленцију између енергије и масе. Али да ли је то најважнија једначина у физици? Упућени научници ће вам рећи не.

Најзначајнија једначина у физици је F = ma, такође позната као други Њутнов закон механике (Леонард Ојлер је дао запис F = ma).

Она описује понашање свега видљивог и невидљивог на Земљи и у космосу – од путање лопте која се креће до кретање планета.

Ако би отишли неку академску степеницу даље сигурно не би заборавили Максвелове једначине. Тај скуп једначина описује електрично и магнетно поље у простору и њихову зависност од густине наелектрисања и електричних струја.

Неки пут се овом скупу придружи и Лоренцова једначина.

Ове једначине описују свет електромагнетних интеракција у макроскопском свету и зовeмо их једначинама класичног електромагнетизма.

Шредингерова једначина кретања електрона је основна једначина у нерелативистичкој квантној механици.

Потпуно одбацује покушаје да се кретање електрона одвија по одређеним путањама у атому и настоји да опише њихово кретање искључиво таласним својствима.

Има у физици много лепих и значајних једначина и једнакости.

Но удаљисмо се од теме. Која год да је важна или најважнија свака једначина, нека при крају, нека у средини крије свој знак једнакости.

Прву праву једначину (са знаком једнакости) на свету написао је велшанин Роберт Рекорд 1557. године. Роберт Рекорд (1512.-1558.) доктор, математичар и помало физичар (астроном) је у свом раду из аритметике употребио први на свету знак једнакости. Прва једначина је имала необичан изглед

Данас ту једнакост пишемо

и већина основаца зна да је реши.

Физичари у браку

Жали се пацијент доктору: “Моја жена ме ништа не разуме!”

“А чиме се ви бавите?”, упита доктор.

“Ја сам теоријски физичар.”

Можда зато са физичарима (ни)је лако у браку

 

Био једном један физичар који је волео да ради до дубоко у ноћ и касно да леже. Једног јутра дошао је кући исцепане кошуље, рашчупан и сав зајапурен. Жена га је сачекала на вратима. Захтевала је да јој каже где је био.

Његова прича:

“Па након што сам напорно радио целог дана, отишао сам са пријатељима у неки бар на пиће. Попили смо неколико пића, било је добро друштво  и супер сам се провео.”

Жена рече:

”Лажову! Био си у лабораторији целе ноћи!”

Сцена из контраверзног брака

 

АPE

На основу наслова помислио би Енглез да је чланак о мајмуну (ape=мајмун) . Јесте Физика у Бранку забавна, али ово је припрема из области

Механички рад (А) и енергија (Е). Снага (P)

1. задатак (теорија)

А) Снага је бројно једнака

а) количнику интезитета силе и средње брзине коју је тело добило услед дејства те силе

б) производу интезитета силе и средње брзине коју је тело добило услед дејства те силе

в) количнику средње брзине коју је тело добило услед дејства силе и интезитета силе

Б) Механички рад бројно је једнак

а) количнику силе и пређеног пута

б) производу силе и пређеног пута

в) количнику пређеног пута и силе

2. задатак (теорија)

A) Скакач у воду на скакаоници има

а) само потенцијалну

б) само кинетичку

в) и кинетичку и потенцијалну енергију

Б) При хицу наниже тело у почетном тренутку има

а) само потенцијалну

б) само кинетичку

в) и кинетичку и потенцијалну енергију

3.задатак (рад, снага, енергија)

Колика је кинетичка енергија тела које се креће брзином 10m/s и на висини 10m има потенцијалну енергију 1000J?

4.задатак (рад, снага, енергија)

Колико је времена радио мотор снаге 50W који је извршио рад од 36kJ?

5.задатак (закон одржања енергије)

Тело масе 3kg бачено је вертикално навише брзином 15m/s.

Применом закона одржања енергије одредити:

а) Кинетичку и потенцијалну енергију у почетном тренутку

б) Кинетичку и потенцијалну енергију након 1s кретања

в)  Кинетичку и потенцијалну енергију на максималној висини

Седмаци

избаците негативну ЕНЕРГИЈУ,

уложите РАД

и покажите на тесту своју СНАГУ.

Намагнетисани осмаци

Провера из Магнетног поља, не много тешка и не много успешна.

Погледајте проверу из Магнетног поља

Магнетно поље

Маса, густина и притисак у седмом

Завршено је подсећање седмака на градиво шестог разреда. Поновили смо Масу и густину и Притисак.

Погледајте тестове: 7_1, 7_2, 7_3, 7_4, 7_5, 7_6, 7_7 и 7_8

О Сими или после 7 година

Скоро сваке године испричам ђацима анегдоту о Сими.

2006. године почео сам да радим у Бранку. Нова школа, нова деца и нови изазови. Прва контролна вежба код седмака (равномерно променљиво праволинијско кретање) и ужасно велики број јединица.

Стандардни ученички разлози:

никад нисмо радили задатке,

не знамо математику,

ништа нам није јасно.

И њихова велика молба: “Може ли на контролном да буде само теорија?” Обећао сам такав контролни и тешком муком га саставио. Једна од група изгледала је овако.

1.

Јединица силе, 1N, је:

а) сила коју телу масе 1g даје убрзање 1m/s²,

б) сила коју телу масе 1g даје брзина 1m/s,

в) сила коју телу масе 1kg даје убрзање 1m/s²,

г) сила коју телу масе 1kg даје брзина 1m/s

2.

Други Њутнов закон зове се:

а) закон акције и реакције, б) закон инерције,

в) закон гравитације, г) закон силе

3.

Ако је сила реакције магнетна сила, сила реакције може бити:

а) магнетна сила, б) електрична сила,

в) гравитациона сила, г) било која од наведених сила

4.

По Другом Њутновом закону маса тела директно је сразмерна:

а) сили, б) убрзању, в) брзини, г) пређеном путу

5.

По Другом Њутновом закону сила је директно сразмерна

___________________________

6.

Различити полови магнета се: а) одбијају, б) привлаче

7.

Ако се сила смањи два пута при непромењеној маси тела убрзање тела је:

а) два пута мање, б) два пута веће, в) непромењено

8.

Сила има свој (заокружи све тачне одговоре):

а) правац, б) циљ, в) интезитет

9.

Јединица за тежину тела је:

а) килограм, б) њутн, в) килоњутн, г) маса

10.

Сила је:

а) основна физичка величина,

б) изведена физичка величина,

в) допунска физичка величина

Израда контролног је трајала 15 минута. После 20 минута сам почео да скупљам радове и застао код једног ученика. Заокружио је само 3 понуђена одговора (било их је 9 са заокруживањем).

“Симо, зашто ниси заокружио још неки одговор?“, упитах га.

“Нисам стигао!“, помало љутито је одговорио.

Изненађен одговором само сам рекао: “Али само треба да се заокружи.“

Пролазиле су године и смењивале се генерације, мењали задаци. Никада више нисам дао контролни само са теоријом. Увек је ту пар питања и неколико задатака.

Пре пар дана колега “нефизичар” је случајно погледао моју проверу и констатовао: “Ниси дао добар налог за израду задатка! Мора да напишеш заокружи слово испред тачног тврђења.” Сетио сам се Симе, али сам помислио: “Ма дај, није ваљда да морам тако очигледне ствари да пишем. То се није радило када сам ја био ђак.“

Те вечери сам мом сину рекао да стави прљави веш на машину за веш (на њој се налази корпа са прљавим вешом). Када сам ушао у купатило веш је био на машини, наравно, поред корпе. Опет сам се сетио Симе.

И коначно после 7 година сам схватио и прихватио: “Морам да изменим моја питања и задатке и да дам добар налог за њихову израду ма колико то мени било очигледно.“

Симо, извини.

Код нас је најгушће

Заиста је тако и било на контролном из Масе и густине. Али ако упоредимо вредности густина планета сунчевог система није ни чудо што је било тако густо, код нас, на Земљи.

1.	Земља	5515kg/m3
2.	Меркур	5427kg/m3
3.	Венера	5243kg/m3
4.	Марс	3933kg/m3
5.	Месец	3350kg/m3
6.	Плутон (волим да га споменем иако смо га се одрекли)	1750kg/m3
7.	Нептун	1638kg/m3
8.	Сунце	1408kg/m3
9.	Јупитер	1326kg/m3
10.	Уран	1270kg/m3
11.	Сатурн	687kg/m3

Погледајте другу проверу из Масе и густине.

Маса и густина 2